2015-06-29

一再的禁止或許就是缺乏常識的開始


半夜看到臉書上朋友說:台灣是集體缺乏常識,感觸很深。

有人在海邊戲水溺死了,於是政府就禁止在海邊戲水,父母也不再帶孩子去海邊玩,孩子對海全然的陌生。

有人玩火燒死了,於是父母看到新聞就禁止孩子接觸火,孩子對火就全然的陌生。

有孩子切水果切傷手了,於是父母再也不讓孩子自己切水果,孩子從小到大連菜刀怎麼拿都不知道。

然後養出一群缺乏常識的人。

你禁止,大家就會忽略自己該盡的責任,禁久了,大家會以為那些沒禁的都很安全,於是什麼功課也不做,自己去爬高山感覺上沒什麼危險,結果後來卻變成要國賠。而國賠之後還是不覺得危險,於是一堆學生以為募款就可以上山,卻不知道要活下來就得花很大的力氣去學習,結果他們上山卻是要學什麼鬼領導。

頒禁令其實是最簡單而廉價的舉動,該做的是廣為宣傳做每一件事情都有應該具備的常識以及知識。當大眾都具備常識,就自然不會去從事危險的行為,當大眾在做事情之前都懂得要負責任學會該具備的知識,他們就比較有能力在面臨意外的時候自救、助人。

我們每次看到重大意外的發生,都會很震驚、很難過,而進步的社會總能從這些事件當中學習到真正重要而寶貴的經驗與知識,讓未來發生相同事件的機率可以透過大眾的努力以及制度的改進而大幅降低。但是,最擔心的就是看似有魄力的頒布禁令好像一切就沒事了,以及新聞熱度過後就再也沒人聞問的一窩蜂,那就代表這個社會靠的是「禁令」而不是「常識」在保障公共安全,而人民在乎的是「流行議題」而不是每一個領域背後的「專業知識」。

這樣的社會,只會越來越缺乏常識與知識,而無法進步。

承認吧!大多數的人比放生團體更討厭野生動物!

三月初的時候,我寫了一篇文章討論宗教放生的情況:「有什麼恐怖的宗教團體會將千場大屠殺當做志業?

時隔三個多月,情況卻變得相當出乎意料。大家越來越意識到了放生的危害,但是之所以有這麼在乎,卻不是因為獲得了正確的生態概念,而是出於對野生動物的恐懼。從四月開始,桃、竹、苗等地紛紛傳出民眾發現眼鏡蛇的事件,而且都認為這些眼鏡蛇的出現是因為宗教團體的放生,由於對眼鏡蛇的恐懼,開始對宗教放生展開撻伐。

對,宗教團體的放生對生態有很大的破壞。

但,民眾對眼鏡蛇過度恐懼,其實也是對生態保育的一大威脅。

眼鏡蛇本來就是台灣常見的本土蛇類,尤其眼鏡蛇因為容易辨識,一直以來都是各縣市消防隊捕抓的主要蛇種,其他還有臭青母、雨傘節和青竹絲等。換句話說,就算沒有放生活動,在台灣要遇到眼鏡蛇其實也不是什麼難事。以新竹市為例,消防局103年一整年就有987件出勤捕蛇的紀錄,幾乎一天快要三件了。

大多數的人對放生會造成什麼生態的危害其實不了解,而且更不在意。例如在河川裡面放生吳郭魚,可能還有很多人覺得是一件好事,以後去釣魚說不定還可以釣一些吳郭魚回家加菜,但吳郭魚對台灣許多原生的淡水河生物卻是相當嚴重的威脅,也許原本一條河流裡面有十幾種原生魚種,結果一出現吳郭魚之後,其他的魚種全部都消失了。甚至,政府常常藉口復育漁業資源,而到處放流各種經濟性魚種,卻絲毫不在乎這些未經評估的放流行為,可能反而對原來的族群造成嚴重的干擾,將原本養殖族群的遺傳特性帶到了野生族群之中。

這些對於放生、放流活動的不在乎,正顯示了台灣民眾與政府在生態觀念上的缺乏。也就因為生態觀念的缺乏,對野生動物不在乎也不了解,所以一聽到蛇就恨不得將之碎屍萬段。於是你可以看到,電視新聞上那些捕抓蛇的過程其實相當殘忍,不過因為對象是蛇,就沒有什麼人覺得有問題,如果相同的舉動拿來對付貓、狗,那可就會出大事了,動物保護團體一定群起攻之。老實說,台灣的動物保護團體,大概就只保護有毛的動物而已。


所以當民眾的房子周遭出現了蛇的蹤影,幸運的話就是通知消防隊捕抓,拔除毒牙找個合適的地方野放,這樣做也就等於是斷筋脈、廢武功任其自生自滅,而不幸的話就是被民眾以各種極為凶殘的手段凌虐至死。

因為蛇會咬人,因為蛇有毒,所以該死?所以危險?我不這麼認為,但是我相信大多數人會點頭稱是,甚至有不少人都因為自己的恐懼而努力的對蛇污名化而不自知,蛇出現在生活環境其實是自然的現象,也是環境條件還不錯的象徵,但是卻硬要將蛇跟公共危險扯在一起,如果蛇能說人話,一定上街頭大聲抗議自己被人類歧視、罷凌。

看到蛇之後,民眾會開始追究,這些蛇到底是打哪裡來的呢?因為對野生動物的常識不足與不在乎,通常很難接受其實蛇的出現是相當自然的,於是一定要找個代罪羔羊,而這時候放生團體通常就被抓出來罵了。放生團體有沒有放過蛇?我相信一定有。那麼出現在民眾周遭的蛇是怎麼來的?我相信大多都是野生的。

簡單想一下:要放生那麼多蛇,貨源又是怎麼來的呢?放生早就已經商業化,放生團體已經有固定提供大量生物的合作對象可以定期、定量的提供充足的放生生物,而蛇要進入這個產業鏈,其實不容易,當然一定有,但就只是偶而插花而已。

所以就出現一個很弔詭的現象:放生團體反而好像比較有愛心的把蛇放生了,一般民眾卻聞蛇色變恨不得看到蛇就亂棒打死。人們罵放生團體不是真的覺得放生團體的行為是錯的,而是把自己對蛇的恐懼轉移到放生團體身上,栽贓蛇都不是野生的而是放生的。

這就是目前台灣生態保育的困境。

只要人入侵了野生動物的居住環境,就自動認為野生動物應該退讓,只要野生動物不小心跑到了人居住的環境或農田、果園,野生動物就是十惡不赦被打死活該。野生動物只能是在人類去旅遊的時候不小心邂逅的對象,千萬不能打擾人類的生活。

所以,承認吧!大多數的人比放生團體更討厭野生動物!最想殺蛇的不是放生團體而是不認識蛇卻恐懼蛇的人。

延伸閱讀:你所不知道的台灣六大毒蛇真面目(森林阿翔)

2015-06-28

大規模災害不可怕,可怕的是我們不對大規模災害做準備

如果你每天要喝三公升的水,而你知道最長有可能三個月不下雨,你會儲備多少水?

正常情況下,你應該會儲備大概一百公升以上的水。但是現在我們的急救系統,不但沒有為大規模災害準備所該有的餘裕,甚至急救能量在平常其實已經被過度消耗。這就像是你不但沒儲備一百公升的水,甚至今天就已經在喝明天的水了,或是只能喝水溝裡的髒水。


上圖是我五月底在台大醫院急診室看到的情況,這並不特殊而是台大醫院的常態,昨晚八里的粉塵火災一下子出現五百名以上的燒燙傷病患,可想而知各大醫院的急診室其實都是超過負荷在運作的。幸運的是,我們的醫療機構與醫護人員犧牲自己睡眠與休假,讓五百名傷患都獲得救助,但是我們不應該只滿足於當大規模災害發生的時候,所有的受難者都有急診室可以去,而是要去思考,難道有地方可以去就夠了嗎?

想想看,在上面這張照片中,已經有76人等待住院,而這些病患難道都不需要醫護人員的照顧嗎?這些病患也肯定佔據了大部分的空間與儀器設備。也就是說,就算數十名大規模災害的受難者真的被送到急診室,他們其實並沒有辦法獲得最理想的醫療資源,而急救是與時間賽跑的,如果各種資源還需要調度、協調,很可能就讓醫療的黃金時間浪費掉了,甚至造成人命損失的遺憾。

如果我們不能忍受救護車只能以時速40的速度開車,那我們為什麼可以忍受急診室人滿為患,政府卻拿不出一點解決的辦法?

高速公路有三、四線道,就特別留了一條線道(路肩)讓救護車在急難的時候可以利用,但是現在我們的醫療資源卻一直都在塞車的情況下運作,而沒有人能解決這個情況?


上圖為今天中午大台北地區各大醫院急診室等待住院人數的統計,或許你看第一眼會說:其實昨天晚上一下子出現五百多名傷患好像也沒什麼太大的衝擊呀?對,因為在一條已經大塞車的路上再多五百輛車上去,其實也不會感覺到有沒有比較塞。但是如果原本這些數據都是接近零,昨晚的五百多名傷患可能就會讓上面的圖表有顯著的不同。而更理想的情況,則是出現五百多名傷患,這張圖表的所有曲線也能維持在接近零的位置,那才是代表所有需要醫療資源的人都能獲得適當的救助。但是,我們顯然距離這個理想非常遙遠。

延伸閱讀:非緊急事故不要跨區送醫(蔡宗翰)

2015-06-18

國民黨的政治操作造成台灣的空轉

出處:國民黨臉書

國民黨在臉書上說修憲按遭政治操弄,民進黨應該向國人道歉。其實這種作法根本就是先拿刀捅了民進黨,然後報警說民進黨殺人。

這件事情的來龍去脈很簡單,民進黨和國民黨都有共識,要把憲法中投票的年齡從20歲降為18歲。


但是國民黨雖然嘴裡說同意,總統候選人洪秀柱也支持18歲可以投票,實際上打的算盤卻是相反的。比起18歲可以投票的修憲,國民黨更想要的是不在籍投票和閣揆同意權。但是不在籍投票根本與憲法無關,而是修改選罷法就可以了:


而為什麼國民黨想要閣揆同意權呢?理由很簡單,因為國民黨可能輸掉2016總統大選,所以如果有閣揆同意權,國民黨在立法院又能佔多數,就可以牽制新任總統的閣揆任命。而之前國民黨完全執政,根本不需要幫自己找麻煩,所以馬英九自己都說過:「可將行政院長人選提到立院信任投票,建立憲政慣例,不必另外修憲。」而立法院本來就可以依據憲法增修條文,對行政院長進行不信任投票了。


結果國民黨硬要把根本不需要修憲的不在籍投票以及閣揆同意權跟一定要修憲的18歲投票權綁在一起,然後跟民進黨無法達成共識而導致修憲案破局,再來說無法修憲都是民進黨的錯,這不叫做栽贓,什麼才是栽贓?這不是無恥,什麼才是無恥?

對,18歲投票權或許有利於民進黨,因為國民黨根本就拒絕跟年輕人對話,所有的施政都討好既得利益者而剝奪年輕世代,頭腦正常的年輕人怎麼會投國民黨呢?然而,國民黨就沒有政治操作嗎?不在籍投票就是國民黨認為有利於己,可以讓那些長年在中國工作或退休後在中國生活的鐵票可以遠距支持國民黨呀!閣揆同意權就是打算萬一輸了總統大選,還能在立法院否決閣揆任命呀!

真正因為一黨之私而導致協商破局的,是國民黨。真正以各種似是而非的理由,讓投票年齡降至18歲的修憲提案破局的,也是國民黨。

國民黨,到底要讓台灣空轉到什麼時候?

2015-06-17

孩子成長過程應該知道的金錢觀念(5)

前言: 

美國總統歐巴馬對下一代的理財教育相當重視,組成了一個「理財能力總統諮詢委員會」(The President's Advisory Council on Financial Capability),號召全美國的理財教育專家製作了一個「Money as You Grow」的理財教育網站,將孩子成長過程從三歲開始到十八歲以上分成五個階段,詳列每一個階段所應該瞭解的金錢觀念,對於台灣許多自己金錢觀念可能都不是很好的家長來說,相當具有參考價值,所以翻譯給大家參考。


Part 5:18歲以上的孩子應該知道的財務觀念

17. 你只有在能夠繳清每個月帳單的情況下才能使用信用卡。
17-1. 瞭解如果你的信用卡有父母親擔保,你任何的卡費遲繳都會影響他們的信用。
17-2. 遲繳卡費將會損害你的信用,而且會影響你獲得一份工作的機會。
17-3. 你每年可以申請一次免費的信用報告。
17-4. 尋找低利率而且免年費的信用卡。
17-5. 你很有可能會遇到你付不出錢的緊急支出而不得不動用到信用卡的循環利息,這就是為什麼你不應該在日常支出就動用是很重要的。

18. 你需要醫療保險。
18-1. 就像你買任何產品一樣,在買保險之前你也應該貨比三家。
18-2. 如果你父母有醫療保險,看看你能否依附在他們的保單合約上。(台灣24歲以下,美國26歲以下皆可)
18-3. 如果你租房子,記得買承租房屋保險,如果你買或租車子,也記得買汽車保險。

19. 為了防範緊急情況,至少存下三個月的生活支出是非常重要的。
19-1. 列出你的支出(房租、帳單、伙食),看看每個月你必須花多少錢,這將會幫助你估計你應該存下多少錢,因為你至少要準備三個月的生活支出。
19-2. 把這些錢存在一個安全的地方,像是有存款保險的銀行或是信用合作社。
19-3. 如果你有足夠的能力,把存款拉高到六至九個月的生活支出,而不要只有三個月。
19-4. 當你完成建立你的緊急基金之後,不要停止儲蓄,繼續透過自動儲蓄的機制,將你收入的一成「藏」起來。

20. 當你要投資的時候,要謹慎考慮風險以及每年的支出。
20-1. 當你獲得一些收入的時候,儘快透過個人退休帳戶(IRA)或401(k)計畫進行投資。
20-2. 把所有雞蛋放在同一個籃子的作法是一個很高風險的投資行為。考慮分散到股票、債券以及現金去。
20-3. 比較共同基金的成本:一個年費用率1.5%的基金,和一個年費用率0.5%的基金,如果你投資一千元到這兩個基金,35年下來你所付出的成本差距可能高達兩千元。
20-4. 考慮指數型基金,這種基金通常有很低的年費用率。
20-5. 想想看你的投資目標。是要進大學?十年後要買房子?五年後要買車子?試著定義出兩個長期的財務目標,然後擬定計畫去達成它們。

全系列完。

2015-06-16

孩子成長過程應該知道的金錢觀念(4)

前言: 

美國總統歐巴馬對下一代的理財教育相當重視,組成了一個「理財能力總統諮詢委員會」(The President's Advisory Council on Financial Capability),號召全美國的理財教育專家製作了一個「Money as You Grow」的理財教育網站,將孩子成長過程從三歲開始到十八歲以上分成五個階段,詳列每一個階段所應該瞭解的金錢觀念,對於台灣許多自己金錢觀念可能都不是很好的家長來說,相當具有參考價值,所以翻譯給大家參考。


Part 4:14到18歲的孩子應該知道的財務觀念

13. 比較大學的時候,確定有考慮每一個學校將花掉你多少錢。
13-1. 指出大學畢業生賺到的幾乎是沒有去大學的人兩倍收入。
13-2. 討論你能給你孩子每年多少錢來付大學學費和生活支出。
13-3. 透過一些大學評比資料庫(College Scorecard)比較大學的支出、畢業率、學貸預設利率、每個月的平均還款金額以及就業前景。
13-4. 看看每一所大學網站上的「淨學費計算器」,這些學校的費用是多少,了解大多數家庭都不是付定價就讀的。
13-5. 使用消費者金融保護局的大學財務補助功能進行比較。
13-6. 用政府提供的工具進行財務補助的估計。
13-7. 到教育部的網站去找更多的貸款、獎學金和助學金,使用那些計算器估計你每個月的還款金額。

14. 你應該避免使用信用卡購買那些你無法用現金買得起的東西。
14-1. 跟你的孩子一起完成收入支出預算表。
14-2. 討論為什麼有足夠的儲蓄和消費計畫可以幫他避免使用信用卡。
14-3. 牢記這條規則:如果你使用信用卡,記得一定要每個月全數繳清,否則,你將會被收取很高的利息。
14-4. 使用信用卡還款計算器試算,看看如果你每個月只付最低還款金額,三萬元的卡債要花多久才能還清?

15. 你第一次的薪資可能看起來比預期的還要少,因為有些錢已經被當成稅收扣除了。
15-1. 討論工資總額(在稅還沒被拿走之前)和淨工資(你所拿回家的金額)的差異。
15-2. 解釋什麼是員工預扣稅表單(W-4 form),這是當你要開始一份工作的時候要填的表格,用來決定將有多少稅會從你的薪水裡面扣除。
15-3. 解釋稅收級距跟你賺了多少有關(以2012為例,單身的人每年賺了8,700元或更少的話,繳10%的稅率,而收入在8,700到35,350元之間的人要繳15%。)。
15-4. 解釋為什麼要繳稅,這些錢會拿來用在學校、道路維護以及老年人的醫療協助。
15-5. 當你的孩子有一份穩定的工作之後,幫他設立一個自動儲蓄系統,這麼一來就至少有10%的收入將會直接進到孩子的儲蓄帳戶。

16. Roth個人退休帳戶是儲蓄和投資你金錢的好地方。
16-1. 如果你的孩子有一份工作了,鼓勵他開一個Roth IRA(個人退休帳戶)。
16-2. 解釋你在Roth個人退休帳戶裡面所賺到的利息將終身免稅。
16-3. 回測不同的金額和利率對儲蓄的影響,可以使用網路上的複利計算器。
16-4. 使用72法則預估多少年你的錢才能變成兩倍。如果你一個投資帳戶的利率是8%,那麼你需要9年的時間來讓你的錢變成兩倍。
16-5. 跟你孩子解釋,當他開始工作的時候,他可能會被提供一個很類似的退休帳戶,叫做401(k)。有些雇主會提供獎勵方案。

Part 5

2015-06-15

孩子成長過程應該知道的金錢觀念(3)

前言:

美國總統歐巴馬對下一代的理財教育相當重視,組成了一個「理財能力總統諮詢委員會」(The President's Advisory Council on Financial Capability),號召全美國的理財教育專家製作了一個「Money as You Grow」的理財教育網站,將孩子成長過程從三歲開始到十八歲以上分成五個階段,詳列每一個階段所應該瞭解的金錢觀念,對於台灣許多自己金錢觀念可能都不是很好的家長來說,相當具有參考價值,所以翻譯給大家參考。


Part 3:11到13歲的孩子應該知道的財務觀念

9. 你每收到一塊錢,就應該至少存下一毛錢。
9-1. 鼓勵你的孩子,他收到的錢應該都要存下10%。
9-2. 讓你的孩子設定一個目標,去買下他所想要的東西,並且讓他以工作去達成那個目標。
9-3. 為了強化儲蓄的習慣,每一年帶孩子去銀行兩三次,將存款存進孩子的帳戶,每一次都觀察存款餘額變大了多少。
9-4. 考慮對你的孩子採用激勵計畫(matching plan),例如:你孩子每存下100元,你也在他帳戶存下25元。

10. 在網路上輸入像是銀行帳號或信用卡卡號這種個人資訊的風險很高,因為可能會被別人偷走。
10-1. 討論在網路上輸入個人資訊的危險。
10-2. 解釋小偷可以使用社會安全號碼(類似台灣的身份證號碼)或其他的個人資訊,就可以申請信用卡或是偽造文件。
10-3. 解釋網路上那些「免費」提供的東西,像是手機鈴聲或是遊戲,其實都是騙人們在沒有意識到的情況下花錢。
10-4. 跟你的孩子訂下規矩,永遠不要回覆他不認識的人寄來的電子郵件,而且永遠不要點擊彈跳出來的廣告。
10-5. 拜訪政府詐騙防治的網站,瞭解資訊安全的要訣。

11. 你越早開始儲蓄,你的錢就可以透過複利越早開始成長。
11-1. 複利就是:你可以從「你所存的本金」以及「本金所產生的利息」持續賺到利息。
11-2. 告訴你的孩子:假設每年可以賺5%,如果他在14歲開始每年存下100元,到了65歲他就可以有23,000元。可是如果他35歲才開始存錢,到65歲只會有7,000元。
11-3. 可以在網路上找到許多複利的計算工具。
11-4. 跟孩子討論他可以存下多少?他又必須放棄什麼?這樣的取捨值得嗎?

12. 使用信用卡就像是跟別人借了錢。如果你沒有每個月繳清你的帳單,你將會被收取利息,而且欠下比你原來支出還要更多的錢。
12-1. 討論為什麼你不應該用信用卡去買那些你無法使用現金負擔的東西。
12-2. 跟你的孩子一起上網看信用卡的優惠,並且比較利率。
12-3. 使用信用卡還款計算器試算,看看如果你每個月只付最低還款金額,三萬元的卡債要花多久才能還清?
12-4. 討論信用卡在網路購物的時候,怎麼做才是有幫助或方便的。

Part 4

2015-06-12

孩子成長過程應該知道的金錢觀念(2)

前言:

美國總統歐巴馬對下一代的理財教育相當重視,組成了一個「理財能力總統諮詢委員會」(The President's Advisory Council on Financial Capability),號召全美國的理財教育專家製作了一個「Money as You Grow」的理財教育網站,將孩子成長過程從三歲開始到十八歲以上分成五個階段,詳列每一個階段所應該瞭解的金錢觀念,對於台灣許多自己金錢觀念可能都不是很好的家長來說,相當具有參考價值,所以翻譯給大家參考。


Part 2:六到十歲的孩子應該知道的財務觀念

5. 你要對如何花自己的錢做決定。
5-1. 讓你的孩子參與一些小決定,例如在雜貨店裡面解釋:為什麼你買某個東西,而不是其他的。
5-2. 給你的孩子幾塊錢,讓他選擇要買什麼水果。
5-3. 當你跟孩子一起購物的時候,出聲問自己:我需要這個東西嗎?我可以借到這個嗎?這個東西在別的地方會不會更便宜呢?

6. 購物前到處比價是件好事。
6-1. 買一個特定的玩具時,跟你的孩子一起比價,包括許多網路商店或實體商店。
6-2. 善用折價券和優待卡,並且告訴你的孩子你們省了多少錢
6-3. 如果孩子們幫你剪下或印出折價券的話,你可以考慮給他們一部分省下來的錢。

7. 在網路上分享資訊可能要付出很高的代價,而且很危險。
7-1. 瞭解你的孩子瀏覽哪些網站。
7-2. 決定哪些網站是適宜的,然後使用家長控制軟體阻絕那些不適合的網站。
7-3. 給你的孩子訂下明確的規矩:在電腦上,絕對不要提供任何個人資訊,像是他們的生日、地址、電話號碼或就讀的學校。
7-4. 絕對不要允許他們在沒有獲得你同意的情況下,在網路上買任何東西。

8. 將你的錢存在儲蓄帳戶裡面,將可以保護這些錢,並且還會付你利息。
8-1. 跟你的孩子一起去附近有參加存款保險的銀行或信用合作社。
8-2. 詢問銀行儲蓄帳戶的利率是多少。
8-3. 跟你的孩子討論錢存在儲蓄帳戶裡面是如何受到存款保險機制的保護。如果銀行倒閉了,孩子將能拿回他們的錢。
8-4. 幫你的孩子開一個儲蓄帳戶。

Part 3

2015-06-11

孩子成長過程應該知道的金錢觀念(1)

前言:

美國總統歐巴馬對下一代的理財教育相當重視,組成了一個「理財能力總統諮詢委員會」(The President's Advisory Council on Financial Capability),號召全美國的理財教育專家製作了一個「Money as You Grow」的理財教育網站,將孩子成長過程從三歲開始到十八歲以上分成五個階段,詳列每一個階段所應該瞭解的金錢觀念,對於台灣許多自己金錢觀念可能都不是很好的家長來說,相當具有參考價值,所以翻譯給大家參考。


Part 1:三到五歲的孩子應該知道的財務觀念

1. 你要用錢來買東西。
1-1. 懂得區分硬幣和它們的幣值。
1-2. 討論你要怎麼評估一些免費的事物多有價值,像是跟一個朋友一起玩。
1-3. 區分哪些東西要花錢買,像是冰淇淋、汽車用的汽油或是衣服。

2. 你透過工作來賺錢。
2-1. 對你的孩子描述你的工作。
2-2. 走經過你的鄰里或市區的時候,指出人們正在工作的樣子,像是巴士司機或是警察。
2-3. 解釋有些人開創了自己的事業,像是服飾店或餐廳,而這些人被稱為創業者
2-4. 鼓勵你的孩子去思考如何透過擺設一個小攤賣檸檬汁或餅乾來賺錢。

3. 在你能買到想要的東西之前,你可能需要等待一段時間。
3-1. 當你的孩子排隊等著盪鞦韆,或是期待著他最喜歡的假日時,告訴他有時候我們必須等待我們想要的東西。
3-2. 找到三個罐子,一個標明存錢,一個標明花費,一個則用來分享
3-3. 建議你的孩子放一些他所獲得的錢到存錢的罐子裡,當他存到夠多的錢之後,就能買到他想要的玩具或糖果。

4. 你想要的東西和你需要的東西,是有差別的。
4-1. 當你去購物的時候,指出哪些東西是必需品,像是食物和衣服,並且詢問你的孩子有哪些他想要的東西其實不見得很必要。
4-2. 談談你們家怎麼決定要買哪些、有哪些不買。哪個比較重要呢?是買餅乾還是新鮮水果?汽水還是牛奶?
4-3. 畫一個圓圈並且分成幾個區塊,分別是食物、居住費用、衣服和那些不見得需要的東西,讓孩子們瞭解可以花的錢是有限的

Part 2

2015-06-10

吳思華為什麼沒有意識到自己就是介入校園的政治力?

出處:tammy137c

教育部長吳思華前往台中一中與學生座談之後,希望校園不要有政治力介入。或許像是教育部長這樣的政治力量不宜進入校園,但是吳思華部長自己卻做了最壞的示範,教育部長進入校園名義上是為了與學生進行對談,但是意見的交流與溝通並不見得只能依靠這種形式,如果有心,相信教育部長只要透過網路或媒體,一定能聽得到學生們的訴求,如果有理,相信學生也不會這麼反對課綱的調整。

教育部長進入校園,就是一種政治力的介入,就像是軍隊中上級長官到基層部隊去督導視察一樣,甚至不需要明確的說什麼,學校的行政人員或教師可能就會揣摩上意而對學生「耳提面命」,這不只是政治力,還是實質影響力,影響了校園中的教學內容、師生關係以及民主素養。只是讓人納悶的是,吳思華自己卻沒有意識到自己就是介入校園的政治力?

幸好今天被介入的是我的高中母校台中一中。我在學的時候,台中一中是一所司令台上師長發言冗長會被學生鼓掌請下台、老師講錯內容學生會站起來要求老師備課要認真的學校,而現在台中一中更是一個全校師生願意接納變性老師、還帶頭發起全國課綱討論的開明校園。

如果換成其他學校,難保校長不會為了拍馬屁或畏懼威權而對參與課綱討論的學生記過,或是教官看到老師談課綱爭議就對教育部進行校安通報。對了,教官在校園出現,又是不是一種政治力介入呢?馬英九出國讀書卻一直幫國民黨監控其他留學生,又是不是一種政治力介入呢?我高中的時候,國民黨在校園中舉辦知青營隊,也是一種政治力介入吧?

大家都討厭政治力介入校園,但是校園其實一直都存在著政治。小從班級的班長、班代選舉,大到全校的學生會、畢聯會的會長選舉,都是政治的一部分,不僅是學習、更是實踐。

政治議題的討論與參與,本來就是校園中應該存在的一部分,除非我們的國家沒有前途,讓學生對自己的未來一點都不在乎自然就不會想討論;除非我們的教育失敗,讓學生對社會議題毫無邏輯思辨的能力自然也不知道要怎麼參與;除非我們社會就是看不起學生,認為他們沒有足夠的民主素養,無法進行理性討論,那其實受過相同教育的大人也沒有資格參與政治才對;除非我們對學生的要求就是只能讀書、死背課本上的標準答案,不能質疑更不能從事其他活動,那又為什麼出社會之後突然每個人都知道自己要怎麼投票?

但是,教育部長為什麼會說政治力不該介入校園呢?說到底,所謂的政治力不該介入校園的說法,除了打壓不同的政治意識以外,不然就是長輩認為學生的政治判斷力不足,尤其是那些自己不認同的政治力,怎麼可以進入校園污染學生?但是自己認同的政治力,甚至自己就是政治力,卻可以進入校園而這些長輩卻又不會覺得不應該、不適當。說起來,真正的問題恐怕不是學生會被介入校園的政治力所影響,而是這些已經被政治力所污染的長輩無法明辨是非卻又想干預校園內的事務。

其實談論政治,人人平等,長輩不會因為年紀大說的話就比較有參考性,學生也不會因為年紀輕說的話就比較沒意義。意見不同,請拿出證據與邏輯論述,說服對方,而不是辦一個座談會,但是在會中任由自己的屬下無意義的冗長發言浪費與會者時間,卻不願回應學生所提出的質疑,如果沒有看座談會的錄影,恐怕全國民眾還以為教育部很親和,願意聆聽學生的說法。



先不說政治力介入校園的正當性,吳思華部長在台中一中的座談會已然是台灣政治教育最糟糕的示範,先是以座談會型塑教育部願意與年輕人溝通的假象,在會議上以不對話來激怒學生,再反過頭來說學生不理性,這種自己最禮貌、溫和、開明、別人都很野蠻、暴力、獨斷的戲碼,這些年來在政壇上其實也見識很多次了。

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